Зібравши  певні кошти ми  відвідали  дитячий будинок закритого типу у м. Тернопіль.Там нас  зустріли вихователі, помічники вихователів, лікар, ну і звичайно - діти. Наші учасники клубу познайомилися з дітьми і  роздали їм невеличкі  подарунки.  Діти з радістю спілкувалися з нами.
Із розмов з вихователями  школярі  багато дізналися про таку професію, як вихователь   дитячого закладу, специфіку роботи  вихователя закритого типу

Від усієї душі вітаємо наших учасників клубу

ПІНЯЗЬ  ГАЛИНУ  та  МИСЬКЕВИЧА  ВОЛОДИМИРА            із ДНЕМ НАРОДЖЕННЯ

Лунають вітання,

і радісний сміх,

сердечні бажання

від друзів усіх.

Дарунки довкола —

і кульки, і квіти.

У дружньому колі

найкраще радіти.

Ми щастя й здоров’я

бажаєм багато,

щоб усмішки щирі

наповнили свято!

Засідання нашого клубу розпочала соціальний педагог Мужів Ірина. Вона провела профконсультування : "Стилі керівництва".
Усі учасники  разом   з’ясували що таке стиль керівництва, вияснили в чому полягає основна відмінність стилів керівництва, взнали про позитивні та негативні особливості різних стилів керівництва.
Далі  усі учасники  визначалися з власними  цінностями та потребами, пов'язували їх  з майбутньою професією, можливою кар'єрою.

Учасниками  шкільного клубу підприємництва було організовано проведення свята  "Осіння феєрія". Не було такого класу, який би не взяв участі в цьомуь святі.. Були на ньому  також продавці і покупці.. Кожен бажаючий купував собі  ту чи іншу композицію. На зібрані кошти  учасники клубу  придбають шкільні приладдя і передадуть їх особисто в дитячий будинок.

Засідання проводить соціальний педагог Мужів Ірина. Тренінг "Обдарованість і здібності." Виявлення професійних схильностей.

Метою цього  тренінгу є: максимально сприяти психічному й особистісному розвитку кожної дитини; допомогти учням розкрити свій життєтворчий потенціал, навчитися бачити проблему й шукати її різностороннє вирішення; розвивати пізнавальні і творчі здібності учнів, навики спілкування у навчально-ігровій діяльності, вміння знаходити шляхи попередження конфліктів.

Були використані  вправи 

Вправа  на знайомство "Ім'я + якості"

 Інформаційне повідомлення на тему "Обдаровані діти. Хто вони?"

Вправа  "Різні поняття"

Численні дослідження, проведені як у нашій країні, так і за кордоном, свідчать, що завжди народжується однакова кількість обдарованих, талановитих і геніальних людей. Обдаровані діти – унікальні. Їм нелегко в цьому неспокійному світі. Вони надзвичайно вразливі, тому потребують особливої уваги.

Обдарованих дітей, а особливо геніальних чи талановитих, які виділяються з-поміж своїх однолітків високим потенціалом, інтелектуальною розкутістю, схильністю до нестандартного розв’язання проблем, неординарністю сприйняття світу, – небагато. Вони завжди виділяються і запам’ятовуються, бо вимагають від більшості вчителів напруження усіх зусиль, уміння піднятися до розуміння своєї незвичайності, спонукають розвивати особистість учня, бажання довести його індивідуальні досягнення до максимального рівня. Є різні рівні обдарованості.

Обговорення:

- Які риси схожі, а які відмінні в здібної, обдарованої, талановитої, геніальної особистості?

- Чи можна одночасно бути здібним, творчим і обдарованим?

Після цього кожна група отримує конверт, у якому міститься 4 картки з написами "здібності", "обдарованість", "талант", "геніальність". Завдання учнів – розкласти картки з написами у порядку зростання.

Обговорення результатів роботи робочих груп, коментар і інформаційне повідомлення тренера.

• здібності – індивідуальні риси особистості, які дають змогу за рівних умов успішніше опанувати певну діяльність, розв’язувати завдання, проблеми; характерні практично для кожної людини;
• обдарованість – специфічне поєднання здібностей, інтересів, потреб, яке дає змогу виконувати певну діяльність на якісно високому рівні; характерна для невеликого кола людей;
• творча обдарованість дає змогу успішно розв’язувати завдання, виконувати діяльність творчим, оригінальним шляхом, тобто нетрадиційно, не так, як інші; таких людей ще менше;
• талант – система рис, які дають змогу особистості досягати значного успіху в оригінальному виконанні творчої діяльності; таких людей дуже і дуже небагато, декілька тисяч на покоління;
• геніальність – найвища форма таланту, системна характеристика особистості, яка свідчить про її надоригінальні досягнення, що суттєво переважають «звичайну» і навіть творчу діяльність; винятковий випадок, таких людей народжується не більше 30 на рік.

Ми з радістю зібралися на чергове засідання клубу.
Працювали над тестом "Чи я можу це зробити". За допомогою нього ми  визначили типові риси працівників , їх позитивні  якості і слабкості.
Також продовжується акція  Тиждень Дитинства. Учасники  клубу  продовжують проявляти свою ініціативу. Вони працюють з учнями  четвертого класу.

Тиждень дитинства

Наше засідання розпочала практичний психолог школи Лучанко Ольга з  теми "Де живуть ідеї". Всі учасники проявили ініціативу в обговоренні, висували багато різних цікавих ідей. Так було запропоновано провести в школі акцію "Тиждень дитинства" для учнів  третіх і четвертих класів. В рамках цієї акції було проведено заняття  з елементами тренінгу для учнів третього класу на тему "Подорож у світ  професій". Радості всіх присутніх не було меж.

Ми знову зібралися на засідання. На ньому ми насамперед обговорили  найважливіші питання щодо  функціонування нашого клубу:

1. Серед представлених логотипів - наробок учнів ми прийняли логотип клубу:

Назва нашої команди розміщена на самому кораблі. Трактування назви:

"V"- ВИНАХІДЛИВІ

"І" - І

"Р" - ПЕРСПЕКТИВНІ

Символіка зображень:

Корабель - це ми, юні підприємці. Ми пливемо на хвилях життя.на рукоятках штурвалу визначені основні  риси, притаманні нам і всім підприємцям. Між рукоятками назва нашої школи  і засоби, які необхідні для досягнення певної мети - отримання прибутку.

"VB" - це наша Великоберезовицька школа.

2. Прийняття статуту. 

3.Соціальний педагог Мужів Ірина провела тренінг "Пізнай себе і ти пізнаєш світ". Метою цього тренінгу було : розкриття наших позитивних здібностей, знання про особистість, спілкування,  кращого пізнання самого себе та своїх товаришів.

4. Також ми працювали в блозі. З інтересом ми "відвідали"  блоги інших учасників проекту.

Особлива увага зверталася на безпеку роботи в Інтернеті.

Відбулося наше перше зібрання. Були зроблені перші кроки  клубу:
1. Сформувалася група учасників клубу.
2. Ми разом визначили правила клубу.
3. Обговорили першочергові завдання.
4. Отримали перше домашнє завдання: придумати логотип клубу, девіз, емблему.

Ось нарешті і почався новий навчальний рік, а з ним і  новий етап у  нашому житті. Учні відпочили, змужніли, подорослішали. Для наших випускників  цей рік  буде багатим на   нові знання. Але попереду їх чекає багато несподіванок, злетів і падінь, радостей і розчарувань. Але як хочеться, щоб всі випробування , які випадуть на їхньому шляху учні пройшли з гордо  піднятою головою, були підготовлені до майбутнього життя і до вибору професії. Тому я великою радістю говорю  всім своїм учням : "Я дуже рада  Вас всіх бачити. Ви найкращі!"

Стодола Інна, вчитель економіки.